Rol Docente y nuevas modalidades educativas
MOMENTO DE LECTURA
Leer comprensivamente los siguientes textos:
- Pere Marqués Graells. Sociedad de la Información. Nueva Cultura. Habilidades claves para los ciudadanos del siglo XXI. Nuevas competencias para el profesorado. 2000
- Miquel Ángel Prats i Fernández en 30 Actividades para utilizar las TIC en el Aula.• Litwin, Edith. (2006) Ponencia: “Nuevos escenarios en el estudio de las tecnologías en las escuelas”. Ponencia Primeras Jornadas Nacional Educación y Nuevas Tecnologías. Octubre 2006. Mar del Plata. Educared. Fundación Telefónica.
- Burbules, Nicholas C (2007) Riesgos y promesas de las TIC en la educación. ¿Qué hemos aprendido en estos últimos diez años?” en Las TIC: del aula a la agenda política. Unicef - IIPE - Unesco. Argentina.
- Los sitios Web recomendados
- Crear el Retrato del Docente situado en el siglo XXI
- Representar al Docente que supera las resistencias al cambio, incorpora y aprender a usar las TICs, integra nuevos valores y habilidades, se preocupa por aprender el lenguaje multimedia, situándose estratégicamente en el siglo XXI.
Para ello:
• Elegir la/s imagen/es o dibujo/s creativo/s que utilizarán para crear el o los retratos.
• Teniendo en cuenta las lecturas realizadas, definir los rasgos más importantes y significativos que caracterizan al Docente que se articula con el siglo XXI, el uso de las TIC y el manejo de los lenguajes infocomunicacionales y multimedia.
• Representar gráficamente los RETRATOS en soporte digital, usando un procesador de textos o un PowerPoint, usando la/s imagen/es creativa/s que seleccionaron. En torno a ella/s escribir los rasgos que la caracterizan mostrando la transformación que sufre el ROL DOCENTE y debe sufrir para que cada docente –cada uno de ustedes- llege a ser un profesional de la educación que incluye las TIC y se articula con el siglo XXI. - Incluir una Portada con los datos del espacio curricular y de los integrantes del grupo. Enviarlo desde la sección ENVIAR TP